Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para expresar vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario y el problema de la contaminación.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar vínculos con el entorno.


• Explicación de la importancia de los recursos literarios para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Lectura de diferentes textos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se transmiten en los textos.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la contaminación.


• Actividad: Observación y análisis de imágenes relacionadas con la contaminación y su impacto en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Debate en grupo sobre las consecuencias de la contaminación y las posibles soluciones.

Sesión 3:

• Revisión de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Actividad: Ejercicios prácticos para identificar y utilizar los recursos literarios en la creación de textos que describan los vínculos con el entorno.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para crear textos que expresen sensa