Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Falta de valores en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente sus nombres en la lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y las dificultades que pueden tener en la escritura.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de reconocimiento y trazado de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Reflexión: Promover una breve reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto puede influir en la identidad y pertenencia cultural.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar juegos y dinámicas para recordar las características y trazado de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que escriban sus nombres en diferentes formatos (mayúsculas, minúsculas, caligrafía, etc.) y que observen las diferencias en la escritura de las letras.


• Reflexión: Promover un debate sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto contribuye a la valoración de la identidad cultural.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar un juego de memoria en el que se deben emparejar las letras con sus características correspondientes.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que investiguen y recojan nombres de personas famosas, l