Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican qué es un texto expositivo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al texto expositivo
Objetivo: Conocer las características y estructura de un texto expositivo.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversas imágenes que representen problemas y soluciones en la comunidad.


2. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de problemas y soluciones que han identificado en su entorno.


3. Introducir el concepto de texto expositivo y explicar sus características, como la presentación de información objetiva y estructura clara.


4. Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un texto expositivo y diferencien entre otros tipos de textos.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos problema-solución y comparación-contraste
Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones, así como textos que realizan comparaciones y contrastes.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversos textos expositivos que planteen problemas y soluciones, así como textos que realicen comparaciones y contrastes.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo problema-solución y promover la participación activa de los alumnos.


3. Guiar una discusión sobre el problema planteado, la solución propuesta y la