Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Liliana Castro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Proyecto comunitario: Fomentar la comunicación y expresión de sentimientos entre pares, así como promover el aprendizaje de compartir.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).

  • Utilizar el lenguaje verbal y no verbal para comunicar emociones.

  • Valorar la importancia de la comunicación emocional en la convivencia comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación: Saludo, canto y dinámica de presentación para crear un ambiente cálido y participativo.

  2. Lectura en voz alta de un cuento que aborde la temática de las emociones (por ejemplo, "La alegría de Sofía" de María Menéndez-Ponte).

  3. Conversación sobre el cuento: ¿Qué emociones experimentó el personaje? ¿Cómo se expresaron? ¿Cómo se sintieron los demás personajes al ver esas emociones?

  4. Juego de dramatización: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están representando.

  5. Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo eso puede ayudar a mejorar nuestras relaciones.


Sesión 2:
Título: Aprendiendo a compartir


Objetivos específicos:



  • Reconocer la importancia de compartir con los demás.

  • Utilizar el lenguaje para expresar la ne