Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

PDA: Explica lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reflexión y autopercepción de la experiencia personal, interpersonal y comunitaria, falta de espacios de exploración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Conversación en grupo sobre experiencias personales con manifestaciones artísticas y culturales.


• Realización de una actividad de expresión artística donde los alumnos puedan plasmar sus emociones y sentimientos.


• Socialización de las creaciones artísticas en grupo.

Sesión 2:

• Introducción a la diversidad cultural y artística: Explicación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Observación de imágenes y videos relacionados con estas manifestaciones.


• Diálogo grupal sobre las emociones y reacciones que generan estas manifestaciones.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes lenguajes artísticos.

Sesión 3:

• Visita a una institución cultural o artística de la comunidad (museo, galería, teatro, etc.).


• Observación y exploración de las diferentes manifestaciones presentes en el lugar.


• Registro de las ideas y emociones que surgen durante la visita.


• Diálogo en grupo sobre las experiencias vividas y lo que cada alumno experimentó d