Introducción al estudio de los números

REYNA DENISSE MENDOZA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números.

  • Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas y explicar cómo se pueden expresar de manera ascendente y descendente.

  • Realizar ejercicios prácticos de sucesiones numéricas en la pizarra y pedir a los alumnos que los completen.


Sesión 2: Exploración de la serie numérica del grado



  • Hacer una actividad de investigación en la cual los alumnos deberán buscar información sobre la serie numérica de su grado.

  • Pedirles que recojan datos y los compartan en clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos y las dificultades encontradas.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender la serie numérica de su grado.


Sesión 3: Extensión de la serie numérica



  • Explicar a los alumnos que ahora aprenderán a extender la serie numérica más allá de su grado.

  • Presentar ejemplos de sucesiones numéricas más largas y explicar cómo se puede continuar la serie.

  • Realizar ejercicios prácticos en la pizarra y pedir a los alumnos que continúen la serie numérica.


Sesión 4: Expresión oral de las sucesiones numéricas



  • En parejas, los alumnos practicarán la expresión oral de sucesiones numéricas utilizando la serie numérica de su grado y las extensiones realizadas en la sesión anterior.

  • Cada pareja deberá presentar su sucesión numérica de manera ascendente y descendente frente a la clase.

  • Realizar una retroalimentación constructiva al finalizar las presentaciones.


Sesión 5: Práctica y evaluación



  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deberán continuar una serie numérica dada.