Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Trabajo colaborativo entre los alumnos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el tema de la clase.
  
  
  • Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el concepto de capacidades y habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico y emocional.
  
  
  • Presentar ejemplos de situaciones lúdicas donde se pueden poner en práctica estas habilidades.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea colaborativa: diseñar un juego o actividad que permita poner en práctica diferentes habilidades motrices.
  
  
  • Brindar materiales y recursos necesarios para la creación de los juegos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo deberá presentar su juego o actividad al resto de la clase.
  
  
  • Los demás alumnos participarán en la actividad propuesta por el grupo y valorarán la diversidad de posibilidades para mejorar su actuación.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del trabajo colaborativo y cómo este puede potenciar las habilidades motrices de cada alumno.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la presentación de los juegos y la participación de lo