Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Alba Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Curso: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de analizar cuentos y poemas para comprender su significado y disfrutar de su lectura.
- Conversación guiada: Realizar una conversación con los alumnos sobre sus experiencias previas con cuentos y poemas, preguntando por qué les gusta leerlos y qué es lo que más les llama la atención.
- Diferenciando un cuento de otros textos: Mediante preguntas abiertas, guiar a los alumnos para que identifiquen las características que hacen de un texto un cuento, como la presencia de personajes, la narrativa en tercera persona, la existencia de una trama, entre otros.
- Actividad de análisis de cuentos: Entregar a los alumnos varios cuentos y pedirles que, en grupos pequeños, analicen las características de cada uno y compartan sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2: Análisis de poemas
Duración: 45 minutos
- Repaso previo: Iniciar la clase recordando brevemente las características de un cuento y cómo los identificamos. Comparar estas características con las de un poema.
- Introducción a la poesía: Explicar a los alumnos qué es un poema y cómo se diferencia de otros textos, centrándose en la forma y el lenguaje figurativo que se utiliza en ellos.
- Ejemplos de poemas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas y leerlos en voz alta. Pedirles que identifiquen las característic