Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y las normas de convivencia en el aula

Objetivo:
Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no siguen normas dentro del salón de clases y tienen poco manejo de emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones

• Presentación de la problemática y el objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Explicación de las diferentes emociones básicas y su importancia.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una situación que les genera una emoción y la compartirán con el grupo.

Sesión 2: Reconociendo las emociones de los demás

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de distintas situaciones cotidianas y preguntas para reflexionar sobre las posibles emociones que podrían sentir otras personas.


• Realización de una actividad de role-play en la que los alumnos representarán situaciones y deberán identificar las emociones de los demás.


• Planteamiento de la importancia de la empatía en la convivencia cotidiana.

Sesión 3: Normas de convivencia y emociones

• Recordatorio de las emociones trabajadas anteriormente.


• Presentación de normas de convivencia y su relación con las emociones.


• Actividad grupal en la que los alumnos elaboren un código de convivencia basado en el respeto y la empatía.


• Puesta en común y acuerdo grupal sobre el código de convivencia.

Sesi