Unidades y medidas utilizados en Física

francisco olmeda
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la contaminación ambiental para relacionarlo con las magnitudes físicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las unidades y medidas en la Física.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes deberán investigar y listar diferentes instrumentos de medición utilizados en distintas áreas.

  • Discusión en grupos sobre los instrumentos encontrados y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Reflexión individual sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición adecuados.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes deberán medir diferentes objetos utilizando los instrumentos de medición previamente investigados.

  • Discusión en grupos sobre la precisión de los resultados obtenidos y posibles errores de medición.

  • Reflexión individual sobre la importancia de realizar mediciones exactas en la Física.


Sesión 3:



  • Introducción a los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes deberán convertir distintas magnitudes entre diferentes unidades utilizando los múltiplos y submúltiplos correspondientes.

  • Discusión en grupos sobre las dificultades encontradas durante las conversiones y posibles estrategias para facilitarlas.

  • Reflexión individual sobre la importancia de conocer los múltiplos y submúltiplos en