Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

A Ramirez Flores Jennifer
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia pacífica para la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que han experimentado recientemente.

    • Registrar las diferentes emociones mencionadas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos, como fotografías, dibujos y pinturas, que representen diferentes emociones.

    • Invitar a los alumnos a observar y describir cómo se sienten al ver cada imagen.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y experiencias que los alumnos pueden representar a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través del arte.

    • Plantear el objetivo de la clase y explicar que en las siguientes sesiones tendrán la oportunidad de crear sus propias producciones y compartirlas con los demás.




Sesión 2 (Creación de producciones artísticas):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover en los alumnos la creación de producciones artísticas que expresen sus emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve recapitulación de las emociones y experiencias que pueden representar a través del arte.



  2. Desarrollo (30 m