Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad y que contienen diferentes textos y señalizaciones.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y ejemplos de señalizaciones y letreros que se pueden encontrar en la comunidad. Explicar sus características y elementos gráficos.


• Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una señalización o letrero de un lugar de la comunidad que conozcan. Compartir en grupo sus dibujos y explicar el significado de cada uno.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las señalizaciones y letreros que los alumnos dibujaron en la sesión anterior. Preguntar si conocen su significado y si cumplen su función.


• Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad para observar diferentes señalizaciones y letreros. Identificar los elementos gráficos y discutir su función y significado.


• Cierre: En grupo, elaborar una lista de las señalizaciones y letreros que los alumnos encontraron en la salida. Dibujar en el pizarrón algunos ejemplos y explicar su significado.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar las señalizaciones y letreros observados en la salida a la comunidad. Preguntar si los alumnos conocen otros lugares donde se encuentren este tipo de textos.


• Desarrollo: Pedir a los