Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia.

LILIAM MICHELLE AMBROSIO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: comunicación asertiva y dialogica.

  • Breve introducción al problema en la comunidad de Cuantinchan.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia que se observan en la comunidad.

  • Plenaria para compartir las ideas y conclusiones de cada grupo.

  • Tarea: investigar sobre acciones que se puedan realizar para erradicar la violencia en la comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión de las tareas realizadas por los estudiantes.

  • Presentación de ejemplos de acciones exitosas para erradicar la violencia en otras comunidades.

  • Actividad en grupo para identificar los valores necesarios para una mejor educación y para resolver conflictos de forma respetuosa.

  • Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista de valores.


Sesión 3:



  • Organización de los estudiantes en equipos de trabajo para desarrollar propuestas de acciones concretas para promover los valores identificados.

  • Cada equipo debe elaborar una propuesta oral o por escrito para presentar a la comunidad.

  • Asesoramiento y apoyo docente en la elaboración de las propuestas.


Sesión 4:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Debate y discusión sobre las propuestas presentadas.

  • Votación para seleccionar las mejores propuestas.

  • Acuerdo s