Unidades y medidas utilizados en Física

francisco olmeda
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las unidades de medición en el entorno.

  • Actividad inicial: los estudiantes realizarán una lista de situaciones en su entorno escolar, familiar y comunitario en las que se utilicen medidas y unidades de medición.

  • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las situaciones identificadas por los estudiantes.

  • Presentación de conceptos básicos de unidades de medida en Física.


Sesión 2:



  • Desarrollo del problema: presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con las unidades de medida en su entorno.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar y analizar el problema.

  • Los grupos realizarán una investigación guiada para recopilar información sobre las unidades de medida utilizadas en el problema planteado.

  • Los estudiantes compartirán sus hallazgos en una puesta en común grupal.


Sesión 3:



  • Aplicación de los conceptos aprendidos: los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que deberán medir diferentes objetos utilizando las unidades de medida adecuadas.

  • Los estudiantes registrarán los resultados de sus mediciones y compararán sus respuestas con las de sus compañeros.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar las unidades de medida correctas para obtener resultados precisos.


Sesión 4:



  • Integración interdisciplinar: los estudiantes trabaj