Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Dulce Georgina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Objetivo: Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema significativo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no saben redactar calaveritas literarios, tomando en cuenta la rima, redacción en forma de verso y el tono burlón.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la lectura y la escritura creativa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas que sean significativos para los alumnos, como el Día de los Muertos.

  • Introducir el concepto de calaverita literaria y explicar las características de la rima, redacción en verso y tono burlón.

  • Leer ejemplos de calaveritas literarias y analizar su estructura y contenido.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre calaveritas literarias y traer ejemplos para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Iniciar la sesión con una actividad de repaso sobre las características de las calaveritas literarias.

  • Comentar los ejemplos traídos por los alumnos y analizar su estructura y contenido.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el Día de los Muertos para que creen sus propias calaveritas literarias.

  • Proporcionar a los grupos materiales como papel, lápices de colores y revistas para que puedan ilustrar sus calaveritas literarias.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su calaverita literaria al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Iniciar la sesión repasando las calaveritas