El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

S.
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos al pensamiento científico como una forma efectiva de plantear y resolver problemas en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre problemas comunes en la vida cotidiana de los alumnos (ejemplo: ¿Cómo solucionar el tráfico en la ciudad?).

  2. Presentar una definición de pensamiento científico y explicar cómo se relaciona con la resolución de problemas.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de problemas cotidianos y cómo podrían resolverse utilizando el pensamiento científico.

  4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema cotidiano para analizar y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

  5. Cada grupo deberá presentar sus soluciones al problema y explicar cómo utilizaron el pensamiento científico en su propuesta.


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Lápices o marcadores.

  • Hojas de papel.


Sesión 2: La importancia de leer e investigar en el pensamiento científico (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de leer e investigar para desarrollar el pensamiento científico.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al leer e investigar.

  2. Presentar ejemplos de problemas cotidianos que requieren de lectura e investigación para encontrar soluciones.

  3. Realizar