La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Frida Sofia Velasco
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: El grupo debe hacer actividades sin libro y no cuentan con internet.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de la problemática a abordar.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Dividir al grupo en pequeños equipos.

    • Entregar a cada equipo imágenes de diferentes castas de la sociedad novohispana.

    • Cada equipo deberá analizar las imágenes e inferir las implicaciones sociales de cada casta.



  3. Investigación en el aula (20 minutos):



    • Proporcionar a cada equipo una selección de textos y documentos impresos relacionados con el sistema de castas.

    • Los equipos deberán analizar los materiales y extraer información relevante sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada equipo presentará sus hallazgos y reflexiones sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.

    • Fomentar el debate y la discusión entre los equipos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de los temas abordados en la sesión anterior.



  2. Actividad de creación (20 minutos):



    • Dividir al grupo en pequeños equipos.

    • Cada equipo deberá crear una representación artística (pintura, escultura, collage, etc.) que refleje las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

    • Los equipos deberán utiliza