Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

ALMA TERESA VILLALOBOS
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Grado: Primaria 2º


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué observan y qué piensan sobre la diversidad humana.

  • Planteamiento del problema: Reconocer que pasó el 12 de octubre y reflexionar sobre la importancia de entender y respetar la diversidad cultural.

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué sucedió el 12 de octubre? ¿Cómo se relaciona esto con la diversidad humana y los derechos humanos?

  • Investigación: Los equipos investigarán sobre el descubrimiento de América y los derechos humanos.


Sesión 2:



  • Presentación de la información investigada por los equipos.

  • Análisis de la información: Los alumnos discutirán en grupo sobre los aspectos positivos y negativos del descubrimiento de América y su impacto en la diversidad humana y los derechos humanos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos redac