Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de hábitos y técnicas de estudio

Duración de la planeación: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema central y el objetivo de aprendizaje a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia que ocurren en las familias y la escuela.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre la violencia de género en el ámbito familiar y escolar.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que los equipos recopilen información.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 3 (Debate):

• Realizar un debate guiado sobre las expresiones de violencia de género identificadas por los equipos en la investigación.


• Establecer normas para un diálogo respetuoso y constructivo.


• Brindar ejemplos y argumentos para enriquecer el debate.

Sesión 4 (Análisis de casos):

• Presentar casos ficticios o reales de expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• Pedir a los alumnos que analicen los casos y propongan soluciones desde la comunicación asertiva y dialógica.


• Fomentar el pensamiento crítico y la e