Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano, comprometiéndose a respetar la biodiversidad y contribuir en su preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de los derechos humanos relacionados con la salud, el agua potable y el ambiente sano.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos derechos y su importancia.

Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear la situación problemática: "En un pueblo cercano, los campesinos están preocupados porque no habrá agua suficiente para regar los cultivos de maíz y garantizar su cosecha."


• Explicar que los alumnos serán los encargados de buscar soluciones al problema.

Investigación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del agua potable para la salud humana y el impacto de la escasez de agua en la agricultura.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos realicen su investigación.

Análisis y discusión en grupo (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate sobre las posibles consecuencias de la falta de agua para los cultivos de maíz y la importancia de garantizar el acceso al agua potable.

Sesión 2:

Reflexión en grupos (10 minutos):

• Los alumnos se reúnen en sus grupos y reflexionan sobre posibles soluciones al problema planteado, considerando los derechos humanos a la salud, el agua potable y el ambiente sano.

Presentación de soluciones (15 minutos):

• Cada grupo presenta sus propuestas y