Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema. Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las emociones que han experimentado recientemente. Promover la participación de todos los alumnos.


• Introducir los recursos gráficos y los lenguajes artísticos que utilizarán para representar emociones y experiencias. Mostrar ejemplos gráficos o artísticos que representen diferentes emociones.


• Asignar una tarea para que los alumnos dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado. Proporcionar materiales necesarios.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos o pinturas realizados por los alumnos en la sesión anterior. Permitir que compartan sus trabajos y las emociones que representan.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen un mural colaborativo utilizando recortes, pegatinas y dibujos que representen diferentes emociones. Fomentar la inclusión y la participación de todos los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las emociones de los demás.

Sesión 3:

• Organizar una visita a un museo o galería de arte local. Permitir que los alumnos observen diferentes obras de arte y comenten las emociones que les suscitan.


• Realizar una actividad individua