Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconocer letras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversar con los alumnos sobre los diferentes textos que han visto en su hogar y escuela.


• Mostrar imágenes de diferentes textos como cuentos, carteles, letreros o mensajes y preguntar a los alumnos qué creen que dicen.


• Realizar una actividad donde los alumnos dibujen o escriban lo que creen que dice un texto específico.


• Comentar en grupo las respuestas y explicar la importancia de las imágenes y marcas gráficas para interpretar los textos.

Sesión 2:

• Realizar una salida a la comunidad para explorar diferentes textos presentes en ella, como carteles, letreros o mensajes.


• Observar y comentar los diferentes textos encontrados, identificando las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Preguntar a los alumnos para qué creen que sirven los diferentes textos encontrados.


• Realizar una actividad donde los alumnos elijan un texto específico y dibujen o escriban su interpretación sobre qué dice y para qué sirve.


• Compartir en grupo las interpret