Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y en qué aspectos realistas y fantásticos se pueden encontrar.


• Mostrar ejemplos de personajes de la literatura, cine, cómics, etc., que combinen elementos reales y fantásticos.


• Explicar el objetivo de la clase: crear un personaje que combine elementos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.

Sesión 2: Investigación y documentación (45 minutos)

• Distribuir materiales de investigación como libros, revistas, internet, etc., sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar y documentar.


• Dar tiempo a los grupos para que investiguen sobre la manifestación asignada y busquen ejemplos de personajes que combinen elementos reales y fantásticos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Sesión 3: Creación del personaje (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística de su interés.


• Proporcionar papel y materiales artísticos como lápi