Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Jorge Rivera
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta a los alumnos sobre qué saben de cuentos y poemas. Hacer una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicación del objetivo: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos las características de los cuentos y los poemas para poder disfrutarlos y comprenderlos mejor.

  • Actividad 1: Lectura de un cuento corto en voz alta. Los alumnos deben prestar atención a la estructura y las características del cuento.

  • Actividad 2: Comentario del cuento. Los alumnos deben responder preguntas como: ¿Cuál fue el problema en el cuento? ¿Cómo se resolvió? ¿Qué les gustó del cuento?

  • Actividad 3: Presentación de un poema. Leer un poema relacionado con el cuento anterior y destacar las características propias de los poemas.

  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias entre cuentos y poemas y anotar sus conclusiones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de la clase anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Lectura de un cuento en grupos pequeños. Cada grupo de alumnos debe leer un cuento y analizar sus características.

  • Actividad 2: Presentación de los cuentos. Cada grupo debe compartir las características del cuento que leyeron y explicar cómo lograron identificarlas.

  • Actividad 3: Creación de un poema grupal. Los alumnos deben escribir un poema en con