Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

DANIEL ALEJANDRO ARCADIO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  • Inicio de la clase con una dinámica de integración grupal para fomentar un ambiente de confianza en el aula.

  • Introducción al tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Presentación de un video corto que muestre ejemplos de diferentes tipos de movimiento y su relación con la velocidad y aceleración.

  • Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico.


Actividad 2:



  • En grupos de 4 alumnos, se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de movimiento.

  • Los alumnos deben utilizar fuentes confiables y anotar la información más relevante en un documento compartido.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  • Revisión de la información recopilada por los grupos.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de movimiento y su relación con la velocidad y aceleración.

  • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.


Actividad 2:



  • Realizar experimentos sencillos para evidenciar los diferentes tipos de movimiento.

  • Proporcionar a los grupos materiales como rampas, pelotas, cronómetros, etc.

  • Los alumnos deben registrar y analizar los resultados de los experimentos.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  • Reflexión individual sobre la relación entre los diferentes tipos de movimiento y l