Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maestra Formacion
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción a la narración de historias. Conversar con los estudiantes sobre qué es una historia, qué tipos de historias conocen y cuál es su favorita.

  • Actividad 1: Lectura de un cuento corto como grupo. Durante la lectura, se animará a los estudiantes a imaginar cómo serían los personajes, el escenario, etc.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que les generó la historia. Cada estudiante podrá compartir una emoción que sintió durante la lectura.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Lectura de una leyenda o cuento tradicional de la comunidad. Durante la lectura, se enfatizará en las características culturales presentes en la historia.

  • Actividad 2: Realizar un dibujo relacionado con la historia leída, resaltando los elementos culturales presentes.

  • Actividad 3: Los estudiantes compartirán sus dibujos y explicarán qué elementos culturales representaron.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Lectura de una fábula. Durante la lectura, se incentivará a los estudiantes a reflexionar sobre la enseñanza moral de la historia.

  • Actividad 2: Juego de roles. Los estudiantes recrearán la fábula leída, asignando roles a cada uno y actuando la historia.

  • Actividad 3: Al finalizar el juego de roles, se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre la enseñanza mor