Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Propósito de aprendizaje (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de conducta a través de la reflexión y la escritura creativa.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar sobre sucesos autobiográficos significativos y determinar al destinatario y la forma en que se desea narrarlos.

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la importancia de la autobiografía y la narración de sucesos personales para compartir experiencias con los demás.
  
  
  • Realizar una breve charla sobre los diferentes tipos de destinatarios (familia, amigos, público en general) y las formas de narración (cartas, diarios, poemas, relatos).
  
  
  • Mostrar ejemplos de diferentes sucesos autobiográficos narrados de manera diferente.
  
  
  
  



• Actividad de desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sucesos autobiográficos significativos en sus vidas y elijan uno para trabajar en clase.
  
  
  • Indicarles que piensen en el destinatario al que les gustaría dirigirse y la forma en que desean narrarlo.
  
  
  • Proporcionarles tiempo para escribir una breve descripción del suceso y las ideas iniciales sobre el destinatario y la forma de narración.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus ideas sobre sucesos autobiográficos y la elección de destinatario y forma de narración.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de considerar al destinatario y la forma