Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Contaminación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de preservar la memoria colectiva.


• Discusión en grupos pequeños: Comentar la importancia de comunicar sucesos significativos y cómo los géneros periodísticos pueden ayudar en esta tarea.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2: Los géneros periodísticos (45 minutos)

• Revisión de los distintos géneros periodísticos: noticias, reportaje, entrevista, crónica y editorial.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un suceso significativo de la comunidad y escribir un breve texto en uno de los géneros periodísticos.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 3: La contaminación como suceso significativo (45 minutos)

• Introducción al problema de la contaminación y su impacto en la comunidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán recopilar información sobre la contaminación en la comunidad y sus consecuencias.


• Organización