Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Falta de aumento de vocabulario, uso de signos de puntuación y mayúsculas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Pregunta a los alumnos si saben qué es un debate y si alguna vez han participado en uno.


• Introducción al tema: Explica brevemente qué es un debate y la importancia de poder expresar opiniones sustentadas.


• Actividad de vocabulario: Presenta una lista de palabras relacionadas con el tema del debate y pide a los alumnos que escriban una breve definición para cada una.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un breve ensayo sobre un tema de interés común de su elección, utilizando vocabulario variado y correcta puntuación y uso de mayúsculas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el ensayo: Pide a los alumnos que compartan sus ensayos en grupos pequeños y que se den retroalimentación sobre el uso de vocabulario, puntuación y mayúsculas.


• Actividad de investigación: Asigna a cada grupo un tema de interés común y pide a los alumnos que investiguen diferentes puntos de vista sobre ese tema.


• Preparación del debate: Cada grupo debe preparar argumentos y evidencias para defender su postura en el debate. Fomenta el pensamiento crítico y la investigación de fuentes confiables.

Sesión 3:

• Debate: Organiza un debate en el aula donde los grupos expongan sus argumentos y se escuchen las