La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, generando cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que están en un mundo sin libros ni internet. ¿De qué manera podrían aprender sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


• Iniciar una lluvia de ideas grupal para generar posibles soluciones.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos)

• Formar grupos de 4 a 5 estudiantes y entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada al tema.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos la pregunta asignada y buscar respuestas utilizando únicamente sus conocimientos y capacidades de razonamiento.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 3: Reflexión y síntesis (10 minutos)

• Guiar una discusión grupal en la que los estudiantes reflexionen sobre las dificultades y beneficios de aprender sin libros ni internet.


• Concluir resaltando la importancia del pensamiento crítico y la capacidad de adaptarse a distintas situaciones de aprendizaje.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer los cambios sociales y cotidianos generados por la conquista en nuestro país.

Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un personaje histórico relacionado con la conquista (por ejemplo, un conquistador, un indígena, un r