Mi entorno familiar y los textos

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo los textos en nuestro entorno familiar

Grado: 1º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otros, que se encuentran en su ambiente familiar, identificando quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua están.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Mi entorno familiar y los textos

• Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos sobre los textos que encuentran en su casa.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes portadores de texto que conocen.


• Realizar una actividad de observación de imágenes de diferentes portadores de texto y que los alumnos identifiquen su uso en el entorno familiar.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan en parejas o en grupo qué portadores de texto utilizan en su casa y para qué los utilizan.

Sesión 2:
Tema: Explorando los textos en casa

• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña investigación en casa para identificar diferentes portadores de texto que se encuentren en su entorno familiar.


• Pedir a los alumnos que registren en una lista los diferentes textos que encontraron, quién los utiliza, con qué propósito y en qué lengua están.


• Realizar una puesta en común en clase, donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las similitudes y diferencias en los textos encontrados.

Sesión 3:
Tema: Relacionando los textos con las emociones

• Presentar a los alumnos una selección de textos literarios que muestren diferentes emociones.


• Realizar una a