Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Enseñar de una manera diferente y divertida los números.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno

• Presentación: Se mostrarán imágenes y objetos relacionados con números en diferentes contextos socioculturales (restaurantes, supermercados, parques, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que podemos usar los números en estas situaciones?


• Actividad: Los alumnos, en grupos, explorarán su entorno cercano en busca de números y registrarán dónde y cómo se utilizan.


• Reflexión: En una plenaria, los grupos compartirán sus hallazgos y se hará una lista de las diferentes situaciones en las que se utilizan los números.

Sesión 2: Uso de números en el juego

• Presentación: Se presentarán diferentes juegos que involucren números, como juegos de mesa o actividades al aire libre.


• Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos utilizar los números en estos juegos?


• Actividad: Los alumnos jugarán en pequeños grupos diferentes juegos que requieran el uso de números, como contar casillas en un tablero o lanzar un dado.


• Reflexión: En una plenaria, los grupos compartirán cómo utilizaron los números en los juegos y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Uso de números en el arte

• Presentación: Se mostrarán diferentes obras de arte que utilizan números, como pinturas con formas numéricas o esculturas con números.


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