Narración de sucesos autobiográficos utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
rubinia salinas- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos autobiográficos utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al uso de adverbios y frases adverbiales en la narración autobiográfica (15 minutos)
- Presentar el objetivo de la clase y el problema que se abordará.
- Realizar una actividad de reflexión sobre ¿Qué son adverbios y frases adverbiales? y ¿Para qué se utilizan en la escritura?
- Presentar algunos ejemplos de adverbios y frases adverbiales en la narración autobiográfica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Sesión 2: Elaboración de una lista de adverbios y frases adverbiales (15 minutos)
- Repasar los conceptos de adverbios y frases adverbiales.
- En grupo, los alumnos elaborarán una lista de adverbios y frases adverbiales que puedan utilizar en la narración autobiográfica.
- Compartir y discutir en plenaria las listas elaboradas por cada grupo.
- Destacar los adverbios y frases adverbiales que pueden indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Sesión 3: Redacción de textos autobiográficos utilizando adverbios y frases adverbiales (20 minutos)
- Presentar a los alumnos una serie de imág