Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Situaciones difíciles en el ámbito familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación en grupo sobre las emociones que conocen y cómo se sienten cuando están contentos, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


• Juego de representación: Los alumnos formarán parejas y deberán representar diferentes emociones con expresiones faciales y gestos. El resto del grupo debe adivinar la emoción que están representando.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las situaciones difíciles que pueden vivir en el ámbito familiar y cómo se sienten en esas situaciones.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones familiares difíciles, como una discusión entre padres, un hermano que está triste, etc. Deberán interpretar las emociones de los personajes involucrados.

Sesión 3:

• Presentación de distintos tipos de emociones que pueden surgir en situaciones difíciles familiares, como el enojo, la tristeza, el miedo o la sorpresa.


• Conversación en grupo sobre cómo se sienten en situaciones difíciles y cómo pueden expresar sus emociones de manera adecuada y respetuosa.


• Juego de representación: Los alumnos se pondrán en parejas nuevamente y deberán representar situaciones difíciles familiares, pero esta vez deberán expresar y comunicar sus emociones de manera constructi