Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Uso de herramientas de internet
Uso de Word para formar textos explicativos
Uso de herramientas de PowerPoint para explicar mi biografía

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si conocen alguna autobiografía o si han leído algún texto en primera persona del singular. Se abrirá una breve discusión al respecto.


• Presentación del tema: Se explicará qué es una autobiografía y se mostrarán ejemplos de textos autobiográficos.


• Actividad principal: Se les pedirá a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso de su vida en primera persona del singular. Se les dará tiempo para escribir y luego compartirán sus textos en parejas o grupos pequeños.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre por qué los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que compartan las reflexiones que surgieron sobre las razones de narrar en primera persona del singular.


• Actividad principal: Se organizará a los alumnos en grupos y se les dará acceso a computadoras con conexión a internet. Cada grupo deberá investigar sobre un famoso escritor o personaje histórico y crear una breve biografía en Word. Se les dará tiempo para investigar y es