Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Fecha: [Fecha de inicio de la planeación]
Nivel: 6º de Primaria
Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y las problemáticas que pueden ocurrir cuando no se tiene acceso a agua limpia.


• Presentación del problema principal: sequía por falta de lluvias.


• Formación de equipos de trabajo: los estudiantes se organizarán en grupos de 3 a 4 personas.


• Asignación de roles dentro de los equipos (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Entrega de materiales de consulta: libros, revistas, páginas web, etc.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos ayudar a resolver la sequía por falta de lluvias y garantizar el acceso al agua potable para todos?

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Los equipos de trabajo realizan una investigación sobre los efectos de la sequía y las posibles soluciones.


• Los estudiantes utilizan los materiales de consulta asignados para recopilar información relevante.


• Los equipos de trabajo analizan y discuten la información recolectada.


• El docente brinda orientación y apoyo a los estudiantes durante el proceso de investigación.

Sesión 3: