Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las vocales.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento que implique movimientos de estiramiento, saltos y desplazamientos.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en combinaciones de movimientos para mejorar su control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Actividad 2 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá crear una secuencia de movimientos que incluya saltos, giros, desplazamientos y equilibrios.


• Los alumnos practicarán su secuencia y luego la presentarán al resto de la clase.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes combinaciones de movimientos realizadas por los alumnos.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos y qué dificultades enfrentaron.


• Hacer énfasis en la importancia del control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones físicas.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad de reconocimiento de vocales.


• Mostrar imágenes de objetos que comiencen con cada vocal y pedir a los