Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nadia Ortega
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Ausentismo escolar


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de formación de equipos (10 minutos): Los alumnos se agruparán en equipos de 4 personas y se les asignará un nombre representativo.

  3. Introducción al tema (10 minutos): Se realizará una breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, haciendo énfasis en la importancia de comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas.

  4. Actividad de reflexión (15 minutos): Los equipos deberán discutir y analizar situaciones de ausentismo escolar, identificando las posibles causas y consecuencias.

  5. Puesta en común (5 minutos): Cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordatorio de los conceptos abordados en la sesión anterior.

  2. Trabajo en grupo (15 minutos): Los equipos elaborarán propuestas de acciones concretas para reducir el ausentismo escolar, considerando la diversidad de formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la comunidad educativa.

  3. Presentación de propuestas (15 minutos): Cada equipo expondrá sus propuestas al resto de la clase, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión conjunta.

  4. Deba