Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: En nuestra escuela se genera mucha basura a diario.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Presentación del problema: Discutir y reflexionar sobre la problemática de la generación de basura en la escuela.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.

Sesión 2:

• Investigación: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística de su interés.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación cultural o artística diferente.


• Trabajo en equipo: Los equipos investigarán y recopilarán información sobre la manifestación asignada.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada equipo presentará ante el grupo la manifestación cultural o artística que investigaron. Deberán compartir imágenes, descripciones, ejemplos, etc.


• Análisis y comparación: A partir de las presentaciones, los alumnos realizarán una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 4:

• Vinculac