Introducción al tema y análisis de tensiones políticas mesoamericanas
Frida Sofia Velasco
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de tensiones políticas mesoamericanas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Actividades:
Presentación del tema (5 minutos):
- Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de entender las tensiones y alianzas políticas en el contexto de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.
- Plantear el problema central: "El grupo debe hacer actividades sin libro y no cuentan con internet. ¿Cómo podemos aprender sobre las tensiones políticas mesoamericanas de manera dinámica y participativa?"
Organización de grupos (5 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignar roles dentro de cada grupo: líder, investigador, organizador, presentador.
Actividad de investigación (20 minutos):
- Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes señoríos mesoamericanos.
- Los estudiantes deberán investigar y analizar la política y las tensiones existentes entre los señoríos asignados, teniendo en cuenta aspectos como alianzas, conflictos, rivalidades, jerarquías, etc.
- No se permitirá el uso de libros ni internet, por lo que los alumnos deberán utilizar sus conocimientos previos y habilidades de investigación.
Presentación de resultados (15 minutos):
- Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación de manera creativa y dinámica.
- Se permitirá el uso de recursos audiovisuales, como presentaciones de diapositivas o videos