Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo y explicación de la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Actividad de motivación: realizar una encuesta a los alumnos sobre sus actividades extracurriculares favoritas y recopilar información sobre los juegos que más les gustan.


• Lectura compartida de un texto instructivo sencillo, como un reglamento de un juego de mesa.


• Análisis de las características del texto instructivo: uso de verbos en modo imperativo, listas de pasos, ilustraciones, etc.

Sesión 2 (Construcción de conocimiento):

• Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos saldrán a recopilar diferentes tipos de textos instructivos, como recetas médicas, recetas de cocina, indicaciones para armar un juego de mesa, entre otros.


• Regreso al aula y exposición de los textos recopilados por cada grupo.


• Análisis de las características de cada tipo de texto instructivo.

Sesión 3 (Práctica de comprensión):

• Realización de una actividad práctica de lectura de textos instructivos: los alumnos recibirán una serie de tarjetas con instrucciones pa