La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Secundaria 2º - 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El grupo debe hacer actividades sin libro y no cuentan con internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos.


• Resaltar la importancia de trabajar de manera colaborativa y creativa cuando se enfrentan limitaciones.


• Establecer los valores universales que se abordarán en la clase: libertad, justicia, respeto y tolerancia.

Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que sugieran formas de adquirir información sin utilizar libros o internet.


• Registrar las ideas en el pizarrón.

Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un rol (historiador, geógrafo, filósofo, etc.).


• Explicar que cada rol debe buscar información sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde su perspectiva.


• Los alumnos deben debatir y discutir en sus grupos para construir su conocimiento.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Destacar la importancia de considerar diferentes perspectivas para entender mejor el tema.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Recapitulación (5 minutos)

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

Actividad 3: Debate (25 minutos