Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad

Marissa Melendez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de interculturalidad y sustentabilidad, enfatizando en las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una pregunta disparadora para activar el conocimiento previo de los estudiantes: ¿Qué saben sobre la relación entre los pueblos originarios y la naturaleza?



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema (10 minutos):

      • Proyectar imágenes de diferentes culturas del país y sus prácticas sustentables.

      • Explicar brevemente la importancia de la interculturalidad y cómo los pueblos originarios y otras culturas contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.



    • Actividad en grupos (20 minutos):

      • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

      • Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen prácticas sustentables de diferentes culturas del país.

      • Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan en qué consisten esas prácticas sustentables y cómo contribuyen a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.

      • Cada grupo debe elegir una imagen y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.





  • Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común (5 minutos):

      • Dar la palabra a cada grupo para que presente su imagen y su análisis.



    • Reflexión final (5 minutos):

      • Platicar con los alumnos sobre lo aprendi