Introducción al tema
luis reyes
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del estudio de los números y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números y las operaciones matemáticas.
- Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué crees que es importante aprender sobre los números? ¿Cómo te ayudan en tu vida diaria?
- Mostrar a los alumnos ejemplos de sucesiones numéricas y explicar cómo se forman.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen sucesiones numéricas de manera ascendente y descendente.
Recursos: Pizarra, lápices, papel.
Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica
Objetivo: Desarrollar habilidades de pensamiento crítico e interdisciplinarias al realizar una investigación sobre la sucesión numérica.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones numéricas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sucesión numérica para investigar. Cada grupo buscará información sobre la sucesión y su importancia en diferentes disciplinas como la música, el arte, la biología, etc.
- Cada grupo presentará su investigación a los demás compañeros, destacando los hallazgos más relevantes.
- Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué crees que esta sucesión numérica es importante en esta disciplina? ¿Qué otras aplicaciones podría tener?
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen sucesio