Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Carlos Ezequiel Rodriguez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo: Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Desabasto de agua.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.

    • Mostrar imágenes de diferentes hitos científicos y tecnológicos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos.



  2. Actividad de exploración (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes hitos científicos y tecnológicos.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre el hito asignado y lo relacionen con la satisfacción de necesidades humanas en algún ámbito específico.

    • Los grupos deben anotar sus hallazgos en un póster.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo presenta su póster y comparte la información investigada.

    • Promover la participación de todos los alumnos y propiciar un debate sobre la importancia de los hitos científicos y tecnológicos en la sociedad.




Sesión 2:



  1. Reflexión (10 minutos):



    • Recordar la problemática del desabasto de agua.

    • Preguntar a los alumnos qué aportes científicos y tecnológicos podrían contribuir a resolver este problema.



  2. Actividad