Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Acuerdos de convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico."


• Diálogo sobre lo que significa la identidad personal y cómo se construye.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán con el grupo una imagen que represente su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión grupal sobre la diversidad cultural presente en el salón y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad.


• Juego de roles: Los alumnos actuarán como diferentes personas cercanas a ellos (familiares, amigos, vecinos, etc.) y compartirán cómo influyen en su identidad.


• Discusión sobre la importancia de las relaciones personales en la construcción de la identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen a las personas cercanas que influyen en su identidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de tener acuerdos de convivencia para una buena convivencia en el salón.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural con los acuerdos de convivencia que consideren importante