Introducción al tema - Duración: 45 minutos

edson roberto gomez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y participación de los alumnos en un juego de presentación.
    b. Realizar preguntas generadoras sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones (juegos, actividades diarias, etc.)

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de un video o lectura corta sobre cómo seguir instrucciones en juegos tradicionales.
    b. Reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones y los problemas que pueden surgir cuando no se hace.
    c. Presentación de ejemplos de textos con instrucciones y discusión sobre su estructura y función.

  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer textos con instrucciones de juegos o actividades de su elección.


Sesión 2: Uso de textos con instrucciones - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Practicar el uso de textos con instrucciones para participar en juegos o llevar a cabo actividades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Presentación y análisis de los textos con instrucciones traídos por los alumnos.
    b. Realización de juegos o actividades utilizando los textos con instrucciones.
    c. Observación y retroalimentación sobre el seguimiento de las instrucciones por parte de los alumnos.

  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión g