Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

guadalupe lozano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del cuidado de la salud personal y colectiva, resaltando la importancia de los hábitos de higiene.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos cortos que muestren diferentes prácticas de higiene y cuidado de la salud en distintas culturas.

    • Conversación abierta sobre las imágenes y videos, destacando las similitudes y diferencias entre las prácticas de higiene de distintas culturas.

    • Explicación de la importancia de los hábitos de higiene para prevenir enfermedades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de los hábitos de higiene.

    • Entrega de una actividad para casa: realizar un dibujo que represente una práctica de higiene que aprendieron en la clase.




Sesión 2: Práctica de hábitos de higiene (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los alumnos diferentes prácticas de higiene para que las lleven a cabo en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión del dibujo realizado en casa por los alumnos.

    • Conversación sobre las prácticas de higiene que representaron en sus dibujos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Demostración de diferentes prácticas de higiene, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.

    • Práctica guiada de las diferentes prácticas de higiene.

    • Preguntas y respuestas para aclarar dudas sobre las prácticas de higiene.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de ll