La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Falta de identidad y sentido de pertenencia entre los adolescentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema central.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de abordar el tema de la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre las culturas indígenas precolombinas y su influencia en la época colonial.


• Identificación de elementos culturales que persistieron en la época colonial y su relación con la cohesión política del país.


• Elaboración de una lista con los hallazgos más relevantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.


• Análisis de la falta de identidad y sentido de pertenencia entre los adolescentes y su relación con los hallazgos sobre las culturas indígenas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer nuestra herencia cultural.

Sesión 4 (45 minutos):

• Proyección de documentales o películas relacionadas con las culturas indí