Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Dalymar Dzib
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo: Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar brevemente qué es un eclipse.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema.
- Lectura compartida: Leer en voz alta y analizar un texto informativo sobre los eclipses solares y lunares.
- Actividad práctica: Observar modelos y representaciones de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol para comprender cómo se producen los eclipses.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas y respuestas.
- Actividad práctica: Realizar una maqueta del Sistema Tierra-Luna-Sol, utilizando materiales reciclados y representando las posiciones relativas de los cuerpos celestes.
- Discusión en grupos: Los estudiantes deben discutir y reflexionar sobre cómo se produce un eclipse solar y un eclipse lunar, basándose en la maqueta realizada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Revisión de conceptos: Repasar los conceptos clave aprendidos hasta el momento, utilizando tarjetas con palabras relacion